LICENCIATURA EN LA DOCENCIA DEL IDIOMA INGLÉS

Un egresado de la Licenciatura en la Docencia de Inglés Virtual de la UNIVES, será capaz de comunicarse de forma oral y escrita efectivamente en el idioma inglés, así como dominará el uso de las herramientas requeridas y la aplicación de estas en el conocimiento pedagógico adquirido.

INFORMES ver folleto informativo

Objetivo

Formar profesionistas con un extenso conocimiento interdisciplinario, nivel C1 de acuerdo al Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas y ser competente en la docencia del idioma inglés aplicando las herramientas necesarias para un excelente desempeño en el proceso enseñanza-aprendizaje.

Perfil de ingreso

  • Acreditar el examen de ubicación Cambridge, con el nivel mínimo de A2+
  • Lingüística básica
  • Capacidad de análisis y síntesis
  • Conocimientos y habilidades en: Ciencias Sociales, Humanidades y
  • lenguaje.
  • Actitud
  • Evidencias actitud de respeto y tolerancia para el trabajo colaborativo y mantener un alto grado de interés por el autoaprendizaje

Plan de estudios

PRIMER Cuatrimestre

Inglés I
El idioma inglés y su cultura
Morfosintaxis del español
Introducción a la Pedagogía

SEGUNDO Cuatrimestre

Inglés II
Técnicas de enseñanza y aprendizaje de un idioma
Historia de la enseñanza y del aprendizaje de un idioma
Legado pedagógico

TERCER Cuatrimestre

Inglés III
Micro-enseñanza del idioma inglés
Principios del aprendizaje de un idioma
Psicología de la educación

CUARTO Cuatrimestre

Inglés IV
Métodos y enfoques para la enseñanza del inglés
Planeación didáctica
Teorías psicopedagógicas de la educación

QUINTO Cuatrimestre

Inglés V
Fonología I
Tecnología en la enseñanza del idioma inglés
Didáctica e innovación pedagógica

SEXTO Cuatrimestre

Inglés VI
Fonología II
Enseñanza del inglés para diferentes edades
Introducción a la investigación

SÉPTIMO Cuatrimestre

Inglés VII
Materiales y recursos para la enseñanza de un idioma
Traducción e interpretación de textos en inglés
Investigación en el campo de la educación I

OCTAVO Cuatrimestre

Inglés VIII
Preparación para la certificación en la enseñanza del idioma inglés I
Diseño curricular y evaluación
Investigación en el campo de la educación II

NOVENO Cuatrimestre

Preparación para la certificación del idioma inglés
Preparación para la certificación en la enseñanza del idioma inglés I
Estadía institucional
Investigación en el campo de la educación III

Perfil de egreso

CONOCIMIENTOS

  • Será capaz de comunicarse de forma oral y escrita eficazmente en el idioma inglés.
  • Dominará el uso de las herramientas requeridas y la aplicación de éstas en el conocimiento pedagógico.
  • Diseñará y elaborará programas educativos enfocados en el área de este idioma.
  • Analizará, discutirá y enfatizará temas en conferencias y foros así como talleres del idioma inglés Nivel de C1 al concluir su plan de estudios

HABILIDADES

  • La administración de instituciones educativas con eficiencia, eficacia y con alto sentido de responsabilidad.
  • Aplicar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación a los procesos de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés.
  • Diseño curricular para cursos educativos, empresariales y proyectos institucionales, de acuerdo con el contexto social, cultural y económico de la comunidad donde se ubica la institución, organismo o empresa.

APTITUDES

  • Capacidad Crítica, propositiva y responsable
  • Liderazgo Humanista, de servicio y tolerancia

Campo laboral

  • Docente de inglés en el sector público y privado.
  • En empresas nacionales e internacionales en área de capacitación
  • Diseño de programas educativos en Inglés.
  • Asesoría y consultoría pedagógica.

Beneficios

  • Exclusivo Modelo Virtual
  • Certificación de Inglés a Nivel Avanzado
  • Becas de 25% a 50%
  • Opciones de Financiamiento
  • Obtención de Grado Automático

Requisitos de admisión

  • Solicitud de inscripción
  • Certificado de bachillerato terminado (Original y 2 copias: en caso de ser necesario, legalizar el certificado *)
  • Acta de nacimiento (Original y 2 copias)
  • CURP (2 copias)
  • INE (1 copia)
  • Identificación Oficial ( 2 Copias ).
  • Comprobar nivel de inglés básico A2.
  • Tener conocimiento y destrezas básicas en el manejo de la computadora.
  • Realizar curso propedéutico.

Entregar personalmente o por paquetería a control escolar.

* Si el certificado de estudios de bachillerato es de otro estado diferente al estado de Jalisco o de la UDG, deberá ser legalizado a través de la oficina de certificación del estado de su procedencia, excepto los certificados expedidos por la Secretaría de Educación Pública.

Proceso de inscripción

Políticas de admisión

De acuerdo a los estatutos generales regidos por la Universidad Virtual de Estudios Superiores se enuncian a continuación las premisas que conforman las políticas de admisión de los alumnos:

  •  Todo alumno que desea ingresar a la Universidad deberá cumplir el reglamento general del nivel académico correspondiente.
  • Todo alumno que desea ingresar a la Universidad deberá saber utilizar la computadora a nivel básico así mismo deberá contar con fácil acceso a Internet.
  •  El alumnado de la Universidad tendrá una carga académica establecida de acuerdo al modelo educativo para asegurar su rendimiento académico.

Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios

Objetivo

Formar profesionistas con un extenso conocimiento interdisciplinario, nivel C1 de acuerdo al Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas y ser competente en la docencia del idioma inglés aplicando las herramientas necesarias para un excelente desempeño en el proceso enseñanza-aprendizaje.

Perfil de ingreso
  • Acreditar el examen de ubicación Cambridge, con el nivel mínimo de A2+
  • Lingüística básica
  • Capacidad de análisis y síntesis
  • Conocimientos y habilidades en: Ciencias Sociales, Humanidades y
  • lenguaje.
  • Actitud
  • Evidencias actitud de respeto y tolerancia para el trabajo colaborativo y mantener un alto grado de interés por el autoaprendizaje
Plan de estudios

PRIMER Cuatrimestre

Inglés I
El idioma inglés y su cultura
Morfosintaxis del español
Introducción a la Pedagogía

SEGUNDO Cuatrimestre

Inglés II
Técnicas de enseñanza y aprendizaje de un idioma
Historia de la enseñanza y del aprendizaje de un idioma
Legado pedagógico

TERCER Cuatrimestre

Inglés III
Micro-enseñanza del idioma inglés
Principios del aprendizaje de un idioma
Psicología de la educación

CUARTO Cuatrimestre

Inglés IV
Métodos y enfoques para la enseñanza del inglés
Planeación didáctica
Teorías psicopedagógicas de la educación

QUINTO Cuatrimestre

Inglés V
Fonología I
Tecnología en la enseñanza del idioma inglés
Didáctica e innovación pedagógica

SEXTO Cuatrimestre

Inglés VI
Fonología II
Enseñanza del inglés para diferentes edades
Introducción a la investigación

SÉPTIMO Cuatrimestre

Inglés VII
Materiales y recursos para la enseñanza de un idioma
Traducción e interpretación de textos en inglés
Investigación en el campo de la educación I

OCTAVO Cuatrimestre

Inglés VIII
Preparación para la certificación en la enseñanza del idioma inglés I
Diseño curricular y evaluación
Investigación en el campo de la educación II

NOVENO Cuatrimestre

Preparación para la certificación del idioma inglés
Preparación para la certificación en la enseñanza del idioma inglés I
Estadía institucional
Investigación en el campo de la educación III

Perfil de egreso

CONOCIMIENTOS

  • Será capaz de comunicarse de forma oral y escrita eficazmente en el idioma inglés.
  • Dominará el uso de las herramientas requeridas y la aplicación de éstas en el conocimiento pedagógico.
  • Diseñará y elaborará programas educativos enfocados en el área de este idioma.
  • Analizará, discutirá y enfatizará temas en conferencias y foros así como talleres del idioma inglés Nivel de C1 al concluir su plan de estudios

HABILIDADES

  • La administración de instituciones educativas con eficiencia, eficacia y con alto sentido de responsabilidad.
  • Aplicar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación a los procesos de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés.
  • Diseño curricular para cursos educativos, empresariales y proyectos institucionales, de acuerdo con el contexto social, cultural y económico de la comunidad donde se ubica la institución, organismo o empresa.

APTITUDES

  • Capacidad Crítica, propositiva y responsable
  • Liderazgo Humanista, de servicio y tolerancia
Campo laboral
  • Docente de inglés en el sector público y privado.
  • En empresas nacionales e internacionales en área de capacitación
  • Diseño de programas educativos en Inglés.
  • Asesoría y consultoría pedagógica.

Beneficios
  • Exclusivo Modelo Virtual
  • Certificación de Inglés a Nivel Avanzado
  • Becas de 25% a 50%
  • Opciones de Financiamiento
  • Obtención de Grado Automático
Requisitos de admisión
  • Solicitud de inscripción
  • Certificado de bachillerato terminado (Original y 2 copias: en caso de ser necesario, legalizar el certificado *)
  • Acta de nacimiento (Original y 2 copias)
  • CURP (2 copias)
  • INE (1 copia)
  • Identificación Oficial ( 2 Copias ).
  • Comprobar nivel de inglés básico A2.
  • Tener conocimiento y destrezas básicas en el manejo de la computadora.
  • Realizar curso propedéutico.

Entregar personalmente o por paquetería a control escolar.

* Si el certificado de estudios de bachillerato es de otro estado diferente al estado de Jalisco o de la UDG, deberá ser legalizado a través de la oficina de certificación del estado de su procedencia, excepto los certificados expedidos por la Secretaría de Educación Pública.

Proceso de inscripción
Políticas de admisión

De acuerdo a los estatutos generales regidos por la Universidad Virtual de Estudios Superiores se enuncian a continuación las premisas que conforman las políticas de admisión de los alumnos:

  •  Todo alumno que desea ingresar a la Universidad deberá cumplir el reglamento general del nivel académico correspondiente.
  • Todo alumno que desea ingresar a la Universidad deberá saber utilizar la computadora a nivel básico así mismo deberá contar con fácil acceso a Internet.
  •  El alumnado de la Universidad tendrá una carga académica establecida de acuerdo al modelo educativo para asegurar su rendimiento académico.

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